ACREDITACIÓN

PROYECTO EDUCATIVO INSTITUCIONAL ACREDITACIÓN INSTITUCIONAL PLAN EDUCATIVO ESTRATÉGICO 2023-2027 SISTEMA DE ASEGURAMIENTO INTERNO DE LA CALIDAD CICLO DE ASEGURAMIENTO INTERNO DE LA CALIDAD LEYES Y DOCUMENTOS RELATIVOS A LA ACREDITACIÓN INFORMES BOLETINES MULTIMEDIA

PROYECTO EDUCATIVO INSTITUCIONAL

El Proyecto Educativo de la Escuela de Suboficiales contiene los lineamientos, la misión, la visión, los valores institucionales y los sellos educativos que rigen la formación en el Instituto. Este texto es uno de los libros que constituyen el “Reglamento de Régimen Interno de la Escuela de Suboficiales”, como guía de funcionamiento del “Sistema Educativo Institucional”.

Acreditación Institucional

La acreditación institucional es un proceso realizado por la Comisión Nacional de Acreditación y consiste en la evaluación y verificación del cumplimiento de criterios y estándares de calidad, los que se refieren a recursos, procesos y resultados; así como también, el análisis de mecanismos internos para el aseguramiento de la calidad, considerando tanto su existencia como su aplicación sistemática y resultados, y su concordancia con la misión y propósito de las instituciones de educación superior.

Con fecha 19 de octubre de 2022, la Escuela obtuvo la acreditación institucional en las áreas obligatorias de Gestión Institucional y Docencia de Pregrado, en nivel Avanzado por un período de 5 años, hasta octubre de 2027, fundamentada por la Resolución Exenta de Acreditación Institucional N°716 del 06JUN2023, por parte de la CNA-Chile.

Resolución Exenta de Acreditación Institucional de la Escuela de Suboficiales

Plan Educativo Estratégico

OBJETIVOS ESTRATÉGICOS DEL PLAN EDUCATIVO ESTRATÉGICO 2023-2027

OBJETIVO ESTRATÉGICO N°1
DIMENSIÓN DOCENCIA Y RESULTADOS DEL PROCESO DE FORMACIÓN

Ofrecer un programa de calidad mediante la incorporación de cambios, ajustes y actualizaciones, en los procesos de enseñanza aprendizaje, considerando las necesidades del mercado laboral, con consulta al empleador (Ejército de Chile), manteniendo así un perfil de ingreso y egreso en constante revisión y actualización de ser necesario. Todo lo anterior con un cuerpo docente con conocimiento del proyecto educativo institucional, del modelo pedagógico basado en competencias y con una actualización permanente, tanto en sus competencias docentes como disciplinares.

OBJETIVO ESTRATÉGICO N°2
DIMENSIÓN GESTIÓN ESTRATÉGICA Y RECURSOS INSTITUCIONALES

Gestionar con oportunidad los recursos asignados, en beneficio del cumplimiento de la misión institucional, implementando los planes de mejora de corto y largo plazo en las áreas de infraestructura y recursos humanos, permitiendo así asegurar estándares de calidad en la formación docente.

OBJETIVO ESTRATÉGICO N°3
DIMENSIÓN ASEGURAMIENTO INTERNO DE LA CALIDAD

Asegurar la calidad del proyecto educativo, aplicando los modelos y política de calidad, de manera sistemática a los procesos de gestión estratégica y docente, generando información oportuna, para la toma de decisiones, mejorando los estándares de control y gestión en los procesos internos, integrándolos entre sí, para el logro de los propósitos institucionales.

OBJETIVO ESTRATÉGICO N°4
DIMENSIÓN VINCULACIÓN CON EL MEDIO

Optimizar los procesos de vinculación bidireccional, conforme a la Política de Vinculación con el Medio, de acuerdo con su entorno, grupos de interés y campos de acción definidos, las prioridades institucionales, al entorno local, nacional e internacional, para consolidar así el posicionamiento de la Escuela de Suboficiales, dentro de la FAs. y las instituciones de educación superior, que asegure resultados de calidad y la retroalimentación del proceso formativo.

OBJETIVO ESTRATÉGICO N°5
DIMENSIÓN INVESTIGACIÓN, CREACIÓN Y/O INNOVACIÓN

Ejecutar actividades que contribuyan al desarrollo, transferencia y difusión de conocimiento y tecnologías, así́ como a la innovación en procesos formativos que incidan, directa o indirectamente en la calidad, pertinencia de las actividades y la mejora de la oferta formativa. Orientada al quehacer de la investigación docente, hacia el fortalecimiento de las áreas del conocimiento pedagógico y que conduzcan a la solución de problemas relacionados con los planes y/o programas de estudio, metodologías, administración, orientación, capacitación, perfeccionamiento, evaluación y la supervisión del proceso de enseñanza-aprendizaje.

SISTEMA DE ASEGURAMIENTO DE LA CALIDAD

El Sistema de Aseguramiento Interno de la Calidad de la Escuela de Suboficiales es el conjunto de acciones sistemáticas representadas en sus procesos de gestión, esenciales y de sostenimiento, los que tributan a los dos ejes estratégicos que ha definido la escuela en el Plan Educativo Estratégico; a saber, la educación de calidad y la gestión. El sistema permite verificar el cumplimiento oportuno y satisfactorio de los objetivos y propósitos definidos en la misión y visión de la Escuela de Suboficiales, junto con el cumplimiento de los criterios y estándares dispuestos por la CNA-Chile.

Eje Educación de Calidad: el sistema educativo institucional, se define como el conjunto interrelacionado de componentes destinados a cumplir la misión de educar y capacitar a los integrantes del Ejército, a través del CEDOC como organismo directivo y de la DIVEDUC como organismo ejecutivo, debiendo garantizar la educación y capacitación del personal en forma secuencial, progresiva y continua, con estándares de calidad que aseguren la excelencia en el ejercicio de la profesión. La calidad educativa es parte integral del modelo educativo del Ejército, teniendo un enfoque hacia una cultura de mejora continua, respecto del quehacer institucional, de tal manera de asegurar la efectividad de la planificación referida al logro del perfil de egreso, el desempeño y perfeccionamiento docente, la evaluación integral del sistema educativo, la organización y vinculación entre los distintos componentes del sistema educativo institucional y la verificación de la eficacia y eficiencia de los procesos y sus resultados. En consecuencia, debe comprometer a todos los integrantes de una institución educativa, conforme al ámbito de su responsabilidad y actuación a fin de lograr los mejores resultados con la planificación definida.

Eje Gestión: conjunto de decisiones y acciones requeridas para hacer que un ente cumpla su propósito formal, de acuerdo con su misión en el contexto y bajo la guía de una planificación de sus esfuerzos. La Gestión comprende el proceso de técnicas, conocimientos y recursos, para llevar a cabo la solución de tareas eficientemente. Conforme a lo anterior, este eje se refiere al conjunto de procesos eficientemente interrelacionados que permiten juzgar el desempeño general de la Escuela de Suboficiales y su capacidad de lograr el efecto que se desea o espera. Se orienta a la mejora continua para lograr la visión estratégica del futuro, con tareas e iniciativas a seguir.

CICLO DE ASEGURAMIENTO INTERNO DE LA CALIDAD

El ciclo de aseguramiento interno de la calidad cuenta con 33 indicadores, enmarcados en las dimensiones y criterios del plan educativo estratégico. Este ciclo se abastece de insumos administrativos y docentes que dan cuenta de las tareas orientadas al logro de los propósitos institucionales.

LEYES Y DOCUMENTOS DE ACREDITACIÓN

a. Ley 21.186 “Modifica Normas del Sistema Nacional de Aseguramiento de la Calidad de la Educación Superior contenidas en la Ley N°21.091 y en la Ley N°20.129